臨近學(xué)期末，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分提升復(fù)習(xí)課的實(shí)效性，6月8日，橫店鎮(zhèn)官橋小學(xué)開(kāi)展了期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題交流會(huì)，多措并舉，積極落實(shí)“減負(fù)提效”措施，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

“以教材為本，整體梳理;針對(duì)考點(diǎn)，分類(lèi)練習(xí);解決問(wèn)題，要指導(dǎo)方法……”校長(zhǎng)樓堯舜精心準(zhǔn)備，為全體教師做了復(fù)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)，以教材為例，深入淺出地講述了高效復(fù)習(xí)策略，引導(dǎo)教師們科學(xué)復(fù)習(xí)，真正落實(shí)減負(fù)增效。

教導(dǎo)處陳主任從各個(gè)方面對(duì)教師提出復(fù)習(xí)要求，要求教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏;同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)研討，創(chuàng)新形式;精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)作業(yè)，力求新穎、有針對(duì)性，避免重復(fù)作業(yè);保證孩子們的文體活動(dòng)時(shí)間，以調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，讓他們輕松復(fù)習(xí)。并建議班主任負(fù)責(zé)各學(xué)科教師的復(fù)習(xí)協(xié)調(diào)工作，控制各科作業(yè)總量。

通過(guò)交流討論，大家一致認(rèn)為復(fù)習(xí)工作枯燥、乏味，我們可以采用比賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。還要關(guān)注后進(jìn)生，復(fù)習(xí)時(shí)采用師徒結(jié)對(duì)子，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，達(dá)到共同進(jìn)步;同時(shí)要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)、檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，還要與家長(zhǎng)多溝通;最后復(fù)習(xí)時(shí)作業(yè)布置要有層次，針對(duì)學(xué)生的差異布置作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造自由、有效的復(fù)習(xí)空間，關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)過(guò)程，注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)……

最后，他對(duì)教師們的復(fù)習(xí)方法給予了充分的肯定，同時(shí)針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的疑惑，提出了幾點(diǎn)要求：根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免復(fù)習(xí)的盲目性。要緊抓課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要有針對(duì)性，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要抓重點(diǎn)精講，交給學(xué)生做題的方法。 對(duì)學(xué)困生要做好個(gè)別輔導(dǎo)，要用耐心和愛(ài)心幫助其學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

這次復(fù)習(xí)交流會(huì)的召開(kāi)，為教師期末復(fù)習(xí)打開(kāi)了思路，相信老師們定會(huì)鼓足干勁，運(yùn)用有效的復(fù)習(xí)方法，使期末復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。只愿辛勤的付出，換來(lái)喜人的收獲，這是每一位官橋小學(xué)師生共同的心愿。

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