“又學(xué)會一招，真開心!”

“對呀，下次制作課件可以更高效了!”4月28日晚間，蘭亭小學(xué)錄播教室內(nèi)老師們熱烈地討論著。原來，該校正舉行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校培訓(xùn)活動，學(xué)校邀請桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)信息技術(shù)教師倪俊杰為全體教師做線上輔導(dǎo)講座。

講座中，倪俊杰結(jié)合具體的操作實例向大家微課的主要特點、怎樣用PPT制作微課、如何分頁錄制或重錄旁白、視頻制作軟件錄制微課的方法。此外，倪老師還展示了優(yōu)秀微課視頻，讓大家學(xué)習(xí)到了課件制作中文字處理、顏色搭配、圖片處理、排版相關(guān)技巧和制作課件的步驟。

接著，倪老師通過A2、A5兩個案例，介紹微能力點解讀，評價要點，提交指南。倪老師的輔導(dǎo)講座深入淺出，注重實踐操作，多堂融合課堂案例直觀呈現(xiàn)，必將促進(jìn)老師們更快更好地了解掌握相關(guān)微能力，提升教師信息化教學(xué)能力，打開了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)交匯創(chuàng)新的思路。

古語云：“吾生有涯而學(xué)無涯”，永無止境的學(xué)習(xí)與研修是教師永恒的課題，現(xiàn)代信息技術(shù)運用于學(xué)科教學(xué)之中無疑對教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了更高的要求。它要求教師能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂效益。這種新形勢下的新要求對于信息技術(shù)水平參差不齊的老師們，無疑是一大難題，但老師們的學(xué)習(xí)熱情一點也沒被困難壓倒!參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽，受益匪淺，或拿起手機(jī)拍圖，或細(xì)心做好筆記，或就研修操作問題請教專家。

該校信息教育處主任陳順平說：“‘工欲善其事，必先利其器。’我們的老師們總是努力在前，拼搏在先，為了能更好地詮釋‘互聯(lián)網(wǎng)+’新型教師，他們勇于向新事物挑戰(zhàn)。本次培訓(xùn)活動也為老師們提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器，相信大家在今后的教學(xué)中工作，會不斷地實踐與創(chuàng)新，更游刃有余地開展工作。”

關(guān)鍵詞： 蘭亭小學(xué) 信息技術(shù)應(yīng)用 線上輔導(dǎo)講座 微課視頻 互聯(lián)網(wǎng)+